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为了进一步促进我国基础教育的优质均衡,多方力量协同进行教育变革目前已成为我国教育变革的主要趋势。要想顺利实施教育协同变革,必须充分信任教师的专业性,发挥教师对教育变革的专业引领作用,培育一支能够主动参与变革并有意愿及能力去影响其他教师的教师领袖队伍。文章首先论证了教师领导力建设对于教育协同变革的价值,并讨论了促进教育协同变革的教师领导力的内涵,最后提出了建设教师领导力的政策建议。