【摘 要】
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怎样引导学生将优化算法落到实处呢?“9+几”教学中的小案例引发了我们的思考。一、案例回放:“口服心不服”“9加几”的教学中,教师首先让学生观察主题图,根据发现的数学信
【机 构】
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北京市万柳园小学,北京市教育学院,
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怎样引导学生将优化算法落到实处呢?“9+几”教学中的小案例引发了我们的思考。一、案例回放:“口服心不服”“9加几”的教学中,教师首先让学生观察主题图,根据发现的数学信息,说一说可以提出哪些数学问
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