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以二轮复习模块中"光合作用与细胞呼吸"专题中的曲线模型为例,尝试探讨了"五步探引"教学模式在二轮专题复习课中的运用,重点体现教学环节的设计和教学实施的效果。
运用“五步探引”模式进行高效二轮复习——以“光合作用与呼吸作用相关曲线模型辨析”为例
【摘 要】
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以二轮复习模块中"光合作用与细胞呼吸"专题中的曲线模型为例,尝试探讨了"五步探引"教学模式在二轮专题复习课中的运用,重点体现教学环节的设计和教学实施的效果。
【机 构】
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广东省深圳市沙井中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2018年06期
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