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杨红樱写过一本小说《淘气包马小跳》,我现在教的这个四(5)班,马小跳式的人物有一大帮。上星期我布置的作文题是《四(5)班的淘气包》,学生对这个题目居然挺感兴趣,在他们看来,文章的素材随手拈来,因为,每天众多的淘气包都会有好戏上演。
这帮个性鲜明、活泼可爱的淘气包,让人又气又爱。气他们自由散漫,调皮捣蛋;爱他们天真童趣,单纯善良。和这些淘气包生活在一起,真是快乐无比。
(一)校园晨曲
校园,尤其是小学校园,难得有宁静的时候。
清晨,随着学生陆陆续续进了校门,校园变得热闹起来。来得早的,懒洋洋的,似乎还没有完全从睡梦中清醒过来,要发半天呆才知道该干什么;有的精力充沛,一来就和同伴嬉戏打闹。每天,总有些姗姗来迟的,于是,常常看到这样一幕:早读铃声即将响起,戴宣哲一摇一摆、不紧不慢地走进教室,看着桌上危如累卵、摇摇欲坠的一摞数学练习册,不急也不躁。随后,郭文渊慢条斯理地走进来,也不顾组长急得直跺脚,冲他发急、大吼,他依然乐呵呵的,背对课桌,双臂像鸟儿翅膀一样,上下挥动,让书包自然落到课桌上。这样演示一遍,觉得很有趣,于是,拉过值日班长李孔政,重新演示一遍。最后进教室的往往是朱一凡,每次总是头一低,迈着碎步,小跑着到自己的座位上,急匆匆地交作业完事。
后来,为了让每个学生都能养成“到校即读书”的好习惯,收作业改为铃响时进行,两分钟内结束。大大缩短了收作业的时间,也保护了组长的脖子,省得变成“长颈鹿”了。
学校因为有了这些学生而变得热闹,充满活力,也因为有了他们,而变得有生气,有气生。
(二)写字课上
近来,发现学生钢笔习字册的书写质量下降得厉害,每次练字只是为应付差事。每课两页,第一页还笔画分明,第二页就像一团纠缠不清,剪不断、理还乱的毛线。
于是,我用“锤子”敲敲他们松懈的神经:看谁得的A加三颗星多。一进行比赛,学生们态度明显改善了,写字认真许多。但随之,另一种现象又出现了,很多学生一旦用心练字,不自觉地离桌面就近了。有的歪着头,有的脸都快要贴到本子上去了。放眼望去,一个个像烈日下的秧苗,矮了一大截,只有两三个人坐得还有些样子。我立刻意识到该发挥一下榜样的作用了。于是,我看着邰瑜说:“瞧,邰瑜的写字姿势最标准、最漂亮!”只见“刷”的一下,所有目光都集中到邰瑜身上,每个人都效仿起来。
那天收上来的作业,果然比以前好了很多,A加三颗星的猛然多了十几个人。看来,警钟还得经常敲啊!
(三)快乐课间
下午两节课后有一个30分钟的大课间活动,时间一到,孩子们像出笼的小鸟格外兴奋。我一会儿陪他们打球,一会儿组织他们做游戏,也分享着他们的快乐。
不一会儿,小胖墩杨琛哭着跑过来告状:“杨老师,张豪打我,他把我压在地上。”一边说一边吧嗒吧嗒地流下串串泪珠。别看他长得墩敦实实,浑身上下肉嘟嘟的,像个大力士,可“外强中干”,特别爱哭。看着他泪流满脸的委屈样,我决定实施一些小策略,不能再这样动不动就“泪流如河”了。我故作惊讶地说:“有没有搞错?张豪能把你摔倒在地?”他撇着嘴委屈地点点头。我一脸怀疑:“我不信。你摔不过他?走,你们俩比一比。”
为了避免受伤害,我宣布比赛规则:不许用拳头打,用脚踢,只能抱成一团摔。一声哨响,比赛开始。两人扭成一团,各自使出全身的力气,咬紧牙关,互不相让。张豪个头虽然高些,但远没有杨琛结实,相持了一两分钟,小胖墩杨琛将张豪摔倒在地,死死压住,不让他翻身。周围同学齐声数数:“一、二、三……”张豪挣扎一番,见无济于事,索性软软地躺在草地上,舒展四肢喘息起来。哨声一响,同学们举起了杨琛的手,齐呼:“冠军———杨琛!”杨琛胖乎乎的脸上还挂着泪珠,可转眼又变成了一朵笑菊花。这下,草地上可热闹了。男生纷纷效仿他俩,找好对手练起了摔跤。我这个裁判忙得不亦乐乎,呐喊声、助威声、欢呼声此起彼伏……
一场纠纷平息了,它丝毫没有影响大家的心情。阳光依然灿烂,一张张笑脸比阳光更灿烂!
(四)期末较量
又进入了期末总复习的繁忙时期,空气中弥漫着紧张的气息,语数英三科老师轮流穿梭,步履匆匆,真可谓分秒必争。期末复习阶段,由于新课已学完,缺乏新知识的刺激,学生往往会不自觉地松懈下来。如何激发起学生的积极性,以高昂的热情迎接期末考试,显得尤为重要。于是,我想到了一个“找对手,争先进”的策略。我对学生说:“我们每个同学都要为自己选定一个竞争对手,选择一个比自己稍强一些的对手,战胜他(她),这样,你就能超越自己,有新的突破。”
听了我的提议,同学们立刻兴奋起来,纷纷表示赞同。有的已经在巡视全班,寻找合适的对手,有的还在犹豫。这时,坐在最后一排的杨琛站起来,率先发言:“老师,我选邰瑜作我的竞争对手。”话音刚落,教室里立刻响起一片质疑声:杨琛选邰瑜,太不现实了吧。杨琛顿时傻眼了,呆呆地望着我,眼里写满了无助。谁都知道,邰瑜是班上的优等生,而杨琛本学期因为贪玩,不能按时完成作业,常常挨批评,成绩由中上已降到了中下,有时甚至只能考个“及格”。两人成绩相差如此悬殊,难怪同学们会质疑。我决定给杨琛打气,于是正色说:“好!杨琛勇气可嘉,给自己选了一个这么强的对手。我支持你!我们每个人都要具备挑战强者的勇气,只敢跟自己水平相当或不如自己的人比,那是胆小鬼。”听了我的这番话,教室里立刻安静下来,同学们脸上的表情也变得严肃起来,也许他们大多数人都在重新为自己挑选对手吧。
结果,这次期末考试考得出乎意料的好,及格率、优秀率、均分各项指标都居年级第一。杨琛的表现更是令全体师生刮目相看,他居然考了均分93分的好成绩,高出邰瑜2.5分胜出。
看着杨琛胖胖脸上可爱的笑容,我也不由地笑了。
编辑王淑娟mochouw@yahoo.com.cn
www.mochou.cn“在线投稿”《家教与成才》
这帮个性鲜明、活泼可爱的淘气包,让人又气又爱。气他们自由散漫,调皮捣蛋;爱他们天真童趣,单纯善良。和这些淘气包生活在一起,真是快乐无比。
(一)校园晨曲
校园,尤其是小学校园,难得有宁静的时候。
清晨,随着学生陆陆续续进了校门,校园变得热闹起来。来得早的,懒洋洋的,似乎还没有完全从睡梦中清醒过来,要发半天呆才知道该干什么;有的精力充沛,一来就和同伴嬉戏打闹。每天,总有些姗姗来迟的,于是,常常看到这样一幕:早读铃声即将响起,戴宣哲一摇一摆、不紧不慢地走进教室,看着桌上危如累卵、摇摇欲坠的一摞数学练习册,不急也不躁。随后,郭文渊慢条斯理地走进来,也不顾组长急得直跺脚,冲他发急、大吼,他依然乐呵呵的,背对课桌,双臂像鸟儿翅膀一样,上下挥动,让书包自然落到课桌上。这样演示一遍,觉得很有趣,于是,拉过值日班长李孔政,重新演示一遍。最后进教室的往往是朱一凡,每次总是头一低,迈着碎步,小跑着到自己的座位上,急匆匆地交作业完事。
后来,为了让每个学生都能养成“到校即读书”的好习惯,收作业改为铃响时进行,两分钟内结束。大大缩短了收作业的时间,也保护了组长的脖子,省得变成“长颈鹿”了。
学校因为有了这些学生而变得热闹,充满活力,也因为有了他们,而变得有生气,有气生。
(二)写字课上
近来,发现学生钢笔习字册的书写质量下降得厉害,每次练字只是为应付差事。每课两页,第一页还笔画分明,第二页就像一团纠缠不清,剪不断、理还乱的毛线。
于是,我用“锤子”敲敲他们松懈的神经:看谁得的A加三颗星多。一进行比赛,学生们态度明显改善了,写字认真许多。但随之,另一种现象又出现了,很多学生一旦用心练字,不自觉地离桌面就近了。有的歪着头,有的脸都快要贴到本子上去了。放眼望去,一个个像烈日下的秧苗,矮了一大截,只有两三个人坐得还有些样子。我立刻意识到该发挥一下榜样的作用了。于是,我看着邰瑜说:“瞧,邰瑜的写字姿势最标准、最漂亮!”只见“刷”的一下,所有目光都集中到邰瑜身上,每个人都效仿起来。
那天收上来的作业,果然比以前好了很多,A加三颗星的猛然多了十几个人。看来,警钟还得经常敲啊!
(三)快乐课间
下午两节课后有一个30分钟的大课间活动,时间一到,孩子们像出笼的小鸟格外兴奋。我一会儿陪他们打球,一会儿组织他们做游戏,也分享着他们的快乐。
不一会儿,小胖墩杨琛哭着跑过来告状:“杨老师,张豪打我,他把我压在地上。”一边说一边吧嗒吧嗒地流下串串泪珠。别看他长得墩敦实实,浑身上下肉嘟嘟的,像个大力士,可“外强中干”,特别爱哭。看着他泪流满脸的委屈样,我决定实施一些小策略,不能再这样动不动就“泪流如河”了。我故作惊讶地说:“有没有搞错?张豪能把你摔倒在地?”他撇着嘴委屈地点点头。我一脸怀疑:“我不信。你摔不过他?走,你们俩比一比。”
为了避免受伤害,我宣布比赛规则:不许用拳头打,用脚踢,只能抱成一团摔。一声哨响,比赛开始。两人扭成一团,各自使出全身的力气,咬紧牙关,互不相让。张豪个头虽然高些,但远没有杨琛结实,相持了一两分钟,小胖墩杨琛将张豪摔倒在地,死死压住,不让他翻身。周围同学齐声数数:“一、二、三……”张豪挣扎一番,见无济于事,索性软软地躺在草地上,舒展四肢喘息起来。哨声一响,同学们举起了杨琛的手,齐呼:“冠军———杨琛!”杨琛胖乎乎的脸上还挂着泪珠,可转眼又变成了一朵笑菊花。这下,草地上可热闹了。男生纷纷效仿他俩,找好对手练起了摔跤。我这个裁判忙得不亦乐乎,呐喊声、助威声、欢呼声此起彼伏……
一场纠纷平息了,它丝毫没有影响大家的心情。阳光依然灿烂,一张张笑脸比阳光更灿烂!
(四)期末较量
又进入了期末总复习的繁忙时期,空气中弥漫着紧张的气息,语数英三科老师轮流穿梭,步履匆匆,真可谓分秒必争。期末复习阶段,由于新课已学完,缺乏新知识的刺激,学生往往会不自觉地松懈下来。如何激发起学生的积极性,以高昂的热情迎接期末考试,显得尤为重要。于是,我想到了一个“找对手,争先进”的策略。我对学生说:“我们每个同学都要为自己选定一个竞争对手,选择一个比自己稍强一些的对手,战胜他(她),这样,你就能超越自己,有新的突破。”
听了我的提议,同学们立刻兴奋起来,纷纷表示赞同。有的已经在巡视全班,寻找合适的对手,有的还在犹豫。这时,坐在最后一排的杨琛站起来,率先发言:“老师,我选邰瑜作我的竞争对手。”话音刚落,教室里立刻响起一片质疑声:杨琛选邰瑜,太不现实了吧。杨琛顿时傻眼了,呆呆地望着我,眼里写满了无助。谁都知道,邰瑜是班上的优等生,而杨琛本学期因为贪玩,不能按时完成作业,常常挨批评,成绩由中上已降到了中下,有时甚至只能考个“及格”。两人成绩相差如此悬殊,难怪同学们会质疑。我决定给杨琛打气,于是正色说:“好!杨琛勇气可嘉,给自己选了一个这么强的对手。我支持你!我们每个人都要具备挑战强者的勇气,只敢跟自己水平相当或不如自己的人比,那是胆小鬼。”听了我的这番话,教室里立刻安静下来,同学们脸上的表情也变得严肃起来,也许他们大多数人都在重新为自己挑选对手吧。
结果,这次期末考试考得出乎意料的好,及格率、优秀率、均分各项指标都居年级第一。杨琛的表现更是令全体师生刮目相看,他居然考了均分93分的好成绩,高出邰瑜2.5分胜出。
看着杨琛胖胖脸上可爱的笑容,我也不由地笑了。
编辑王淑娟mochouw@yahoo.com.cn
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