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小学英语教学中，教师需引入多元趣味教法积极迎合学生兴趣和爱好，使其自主生成探究欲望，从而激发内在能动性更快适应语言知识学习。故事教学法在近些年引发了广大教育工作者的关注，通过故事教学法的实施，能营造轻松且愉悦的语言氛围，让学生通过对故事跌宕起伏情节的求知欲望来提升课堂关注度，进而有助于教学工作的开展。