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摘要：体育教学的发展应当与社会经济的发展相匹配，大学的体育教育得到了国家的高度重视，随着教育体制改革的不断的深入，大学教育教学正在迎来一个新的局面，不过在发展下各种隐患也等待着解决。
关键词：大学体育; 现状; 解决措施
社会经济在不断发展，人民物质生活水平也在飞速提高，与之不符的则是人民的身体素质水平，通过对我国大学生体质和健康研究发现，大学生身体素质正在逐年下降。早在2008年，国家有关部门就在“关注学生体育将康”和“课外体育锻炼”等领域发布了22件政策文件，尤其以“中央七号文件”为制高点，学生的体质健康问题已经引起了国家社会的高度重视。我国的教育体制也在不断的改革创新，随着改革的深入，我国大学的体育教育也将发生巨大的变化。目前，辅助性教育模式将转变为主动性的教育模式，旨在提高大学生的身体素质并培养其学习体育知识的能力，重视体育在个人发展中的重要性。本文将对大学体育教育的现状展开探讨，提出一些创新性的方案，以期大学体育发挥应有的价值。
一、我国体育教育目前发展状况
大学教育强调自主学习，大学生应当有更多的时间和精力提高自身的身体素质。但网络占据了大量的课外时间，课业负担重等因素都制约了大学生参加课外体育活动。大学生能否在高等教育最后的阶段培养出良好的锻炼习惯对未来的发展具有至关重要的意义。因此大学体育教学应当非常重视大学生的身心健康。应当把发展好大学生身心健康作为己任，不断提升大学体育教育的水平。实际上学生的体质健康问题早已得到国家社会的高度重视，许多措施在国内的大学体育领域内得到推广实施，在大学体育课堂中也不难见到推广措施的身影，这些都说明我国高等教育中的体育领域是朝着一个好的方向发展的。素质教育被广泛的体育教育者所接受，教学措施也在不断的完善，教学方法的创新尝试被得到承认，这些正能量的现象助推了国内大学教育的发展。随着深入的调查发现，我国体育教育发展现状下有一些让人担忧的现象，虽然当前局势明朗，发展的未来是可预见的充满光明，但是潜在的问题也必将影响教育改革的最终效果，不利于培养出高素质的身心健康的新时代人才，也将阻碍教育改革。
二、体育教育发展所存在的问题
如今在高校体育教育中存在着各种各样的问题，随着改革措施推广的深入，这些弊端暴露得愈加明显。通过研究发现在这些措施实施过程中，许多措施并没有得到贯彻，使改革的成果并不明显。以下是我们通过研究所发现的问题：
第一，体育教育所需硬件设施不足，所需经费投入有限，无论是场地，还是运动设备上都很难满足学生的使用要求，而且设备维护也是一个困难的问题。出现这类情况的学校，也很容易面临体育教育师资不够的问题，从侧面表现出了学校对体育教师的重视程度不高，阻碍体育教育者的创新热情，使体育教育的发展陷入恶性循环。
第二，大学生参与体育活动的意愿很低。大学教育强调自主学习，空余时间很少会支配在体育活动上，主要原因是大学生群体忽视体育锻炼的好处，不知道体育教育的教学目的，非常忽视自身的体育能力发展，把体育，教育视为应试教育，以成绩达标为目标，并没有真正感受到体育教育的真正意义。
第三，体育理论教学被忽視，体育教育常年被视为实践课，只能在户外通过亲身示范来教学，体育理论知识并没有通过细致讲解传授给学生。在一般的大学里，教学过程中教师的关注点在于学生的动作是否符合标准，是否能够通过书面的标准要求，并且体育教学的标准要比其他学科的标准低一点，容易培养出学生不认真的学习态度。
三、应当采取的措施
第一，将体育教育事业拉到人们的关注之下，培养学生面对体育教育良好的态度，各种方针政策应当根据实际不断的进行调整，体育水平应当成为学生全面发展的一个重要指标，提高大学生对体育教学的重视程度。
第二，通过举办各种体育类娱乐项目培养学生的兴趣，组建体育类社团，大力度的宣传，大学生喜欢自由参加以兴趣爱好为导向的课外体育活动，应当引导他们的积极主动性，重视培养出学生的体育人文素养，营造出良好的校园内的体育学习氛围，激发出学生和教师对体育教学的热情。
第三，大学体育理论教育和实践都应当与高等教育的改革和发展相匹配，在体育教学过程中，重视理论知识的传授，加强体育文化的灌输，让学生群体了解到每个体育活动背后的历史渊源，通过理论知识和实际练习的相互融合让学生充分了解体育教学的全部内容及其真正目的，单纯的体育技能教育不能实现学生们体育锻炼习惯的养成，在此基础上再进行体育锻炼，效果将会更好。
最后，让体育课程和其他学科的学习进行交叉，提高体育教育的关注度，兴起重视体育教学的风气。
四、结束语
通过深入研究国内的大学体育教育的目前状况，不难发现隐藏在改革创新形势下的不利因素，在问题出现以后要针对性的进行解决。在解决问题过程中，我们应当保持积极主动的态度，在增强学生身体素质同时培养出学生们终生接受体育教育的意识，这样才能让我国的体育教育事业更上一层楼。
参考文献：
[1]孙佳媛.延边大学公共体育教学现状调查与发展对策研究[D].吉林大学，2014.
[2]刘志斌.教育资源的开发与高校体育教学改革[J].体育与科学，2012.
[3]刘宁，刘静民，张威.改革开放以来我国学校体育政策、法规演变脉络之研究[J].体育科学，2009 （12）：88—91.
关键词：大学体育; 现状; 解决措施
社会经济在不断发展，人民物质生活水平也在飞速提高，与之不符的则是人民的身体素质水平，通过对我国大学生体质和健康研究发现，大学生身体素质正在逐年下降。早在2008年，国家有关部门就在“关注学生体育将康”和“课外体育锻炼”等领域发布了22件政策文件，尤其以“中央七号文件”为制高点，学生的体质健康问题已经引起了国家社会的高度重视。我国的教育体制也在不断的改革创新，随着改革的深入，我国大学的体育教育也将发生巨大的变化。目前，辅助性教育模式将转变为主动性的教育模式，旨在提高大学生的身体素质并培养其学习体育知识的能力，重视体育在个人发展中的重要性。本文将对大学体育教育的现状展开探讨，提出一些创新性的方案，以期大学体育发挥应有的价值。
一、我国体育教育目前发展状况
大学教育强调自主学习，大学生应当有更多的时间和精力提高自身的身体素质。但网络占据了大量的课外时间，课业负担重等因素都制约了大学生参加课外体育活动。大学生能否在高等教育最后的阶段培养出良好的锻炼习惯对未来的发展具有至关重要的意义。因此大学体育教学应当非常重视大学生的身心健康。应当把发展好大学生身心健康作为己任，不断提升大学体育教育的水平。实际上学生的体质健康问题早已得到国家社会的高度重视，许多措施在国内的大学体育领域内得到推广实施，在大学体育课堂中也不难见到推广措施的身影，这些都说明我国高等教育中的体育领域是朝着一个好的方向发展的。素质教育被广泛的体育教育者所接受，教学措施也在不断的完善，教学方法的创新尝试被得到承认，这些正能量的现象助推了国内大学教育的发展。随着深入的调查发现，我国体育教育发展现状下有一些让人担忧的现象，虽然当前局势明朗，发展的未来是可预见的充满光明，但是潜在的问题也必将影响教育改革的最终效果，不利于培养出高素质的身心健康的新时代人才，也将阻碍教育改革。
二、体育教育发展所存在的问题
如今在高校体育教育中存在着各种各样的问题，随着改革措施推广的深入，这些弊端暴露得愈加明显。通过研究发现在这些措施实施过程中，许多措施并没有得到贯彻，使改革的成果并不明显。以下是我们通过研究所发现的问题：
第一，体育教育所需硬件设施不足，所需经费投入有限，无论是场地，还是运动设备上都很难满足学生的使用要求，而且设备维护也是一个困难的问题。出现这类情况的学校，也很容易面临体育教育师资不够的问题，从侧面表现出了学校对体育教师的重视程度不高，阻碍体育教育者的创新热情，使体育教育的发展陷入恶性循环。
第二，大学生参与体育活动的意愿很低。大学教育强调自主学习，空余时间很少会支配在体育活动上，主要原因是大学生群体忽视体育锻炼的好处，不知道体育教育的教学目的，非常忽视自身的体育能力发展，把体育，教育视为应试教育，以成绩达标为目标，并没有真正感受到体育教育的真正意义。
第三，体育理论教学被忽視，体育教育常年被视为实践课，只能在户外通过亲身示范来教学，体育理论知识并没有通过细致讲解传授给学生。在一般的大学里，教学过程中教师的关注点在于学生的动作是否符合标准，是否能够通过书面的标准要求，并且体育教学的标准要比其他学科的标准低一点，容易培养出学生不认真的学习态度。
三、应当采取的措施
第一，将体育教育事业拉到人们的关注之下，培养学生面对体育教育良好的态度，各种方针政策应当根据实际不断的进行调整，体育水平应当成为学生全面发展的一个重要指标，提高大学生对体育教学的重视程度。
第二，通过举办各种体育类娱乐项目培养学生的兴趣，组建体育类社团，大力度的宣传，大学生喜欢自由参加以兴趣爱好为导向的课外体育活动，应当引导他们的积极主动性，重视培养出学生的体育人文素养，营造出良好的校园内的体育学习氛围，激发出学生和教师对体育教学的热情。
第三，大学体育理论教育和实践都应当与高等教育的改革和发展相匹配，在体育教学过程中，重视理论知识的传授，加强体育文化的灌输，让学生群体了解到每个体育活动背后的历史渊源，通过理论知识和实际练习的相互融合让学生充分了解体育教学的全部内容及其真正目的，单纯的体育技能教育不能实现学生们体育锻炼习惯的养成，在此基础上再进行体育锻炼，效果将会更好。
最后，让体育课程和其他学科的学习进行交叉，提高体育教育的关注度，兴起重视体育教学的风气。
四、结束语
通过深入研究国内的大学体育教育的目前状况，不难发现隐藏在改革创新形势下的不利因素，在问题出现以后要针对性的进行解决。在解决问题过程中，我们应当保持积极主动的态度，在增强学生身体素质同时培养出学生们终生接受体育教育的意识，这样才能让我国的体育教育事业更上一层楼。
参考文献：
[1]孙佳媛.延边大学公共体育教学现状调查与发展对策研究[D].吉林大学，2014.
[2]刘志斌.教育资源的开发与高校体育教学改革[J].体育与科学，2012.
[3]刘宁，刘静民，张威.改革开放以来我国学校体育政策、法规演变脉络之研究[J].体育科学，2009 （12）：88—91.