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列举了离子键教学中常见的迷思概念,在分析成因基础上提出了针对性的防范策略。介绍了"离子键"的教学设计的基本思路和教学流程主体设计。
引导自主建构 防范迷思概念——“离子键”教学设计
【摘 要】
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列举了离子键教学中常见的迷思概念,在分析成因基础上提出了针对性的防范策略。介绍了"离子键"的教学设计的基本思路和教学流程主体设计。
【机 构】
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南京市第三高级中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2013年02期
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