论文部分内容阅读
有效的阅读对话是在民主、平等的对话氛围中,以语言为依托,在学生已有的水平下,教师引领学生对文本的语言、思想、情感、内涵等内容作出的多方面、多层面的自主理解与感悟。”而目前课堂中“自由式”、“预设式”的“假对话”居多。如何克服这种现象开展有效的阅读对话,提升学生的语文素养?本文通过一系列的策略,由外而内地引导学生走进文本,与文本进行深层次的对话,从而达到绽放生命灵性的精彩对话课堂。