【摘 要】
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生理学是重要的医学基础必修课程,其理论性强、内容抽象,学生往往难以理解和掌握。主流的LBL、PBL、TBL、CBL、RBL、ReBL等教学法各有利弊,单一的教学方法已无法满足现代医学
【机 构】
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贵阳中医学院生理学教研室,贵阳中医学院教务处
【基金项目】
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贵州省教育厅师资团队建设项目【No.黔教高发[2017]158号】,贵州省教育厅教学内容和课程体系改革重点项目【No.黔教高发[2013]446号】, 贵阳中医学院教学改革研究项目【No.贵中医教改合字[2015]52号】
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生理学是重要的医学基础必修课程,其理论性强、内容抽象,学生往往难以理解和掌握。主流的LBL、PBL、TBL、CBL、RBL、ReBL等教学法各有利弊,单一的教学方法已无法满足现代医学教育的需求。因此,将多种教学方法有机结合在一起,以提高教学质量,培养学生综合能力,是未来教学模式的发展趋势。本文就常用几种教学方法的特点展开讨论,并简要介绍在生理学教学中整合应用多种教学模式的实践体会,为深化教学改革、提高教学质量提供参考。
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