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生物课程中的科学探究是学生积极主动地获取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。我进行了探究式教学的尝试，初步积累了一些经验：精心设计、组织各种活动，激发学生的学习兴趣。塑造鲜明的探究个性，加强初中生物探究性学习的有效性，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一，教师应引导学生参与科学探究活动，培养科学探究能力。