【摘 要】
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传统的解剖实验课的教学是教师轮流给每组同学示教标本后,让同学自己观看,如有不认识的结构,老师再给辩认.在每次实验课中,教师一直是在给同学们辩认结构,忙个不停;而同学们
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传统的解剖实验课的教学是教师轮流给每组同学示教标本后,让同学自己观看,如有不认识的结构,老师再给辩认.在每次实验课中,教师一直是在给同学们辩认结构,忙个不停;而同学们也就一味地等待或跟随老师认结构,而不动手、动脑去观察、寻找、辩认结构,这与解剖实验课培养学生观察能力及动手能力是不相容的,因此本文设计了新的实验教学法,目的是提高学生独立寻找及辩认结构的能力,现将新的实验课设计简介如下,以与同行商榷.
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