论文部分内容阅读
【摘要】伴随着经济的飞速发展和科技的进步，大数据时代就已经到来，现代社会中追求的就是信息化和数据化，高等学府作为社会中的一部分也需要大数据带来的便捷。本文通过结合大数据进行高等教育的管理探讨，将高等教育在大数据时期所面临的问题仅进行分析，希望能找到解决的对策。
【关键词】大数据；高等教育；管理问题
【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）10-0214-01
互联网科技正处于蓬勃发展阶段，国家也针对大数据实施战略，大数据适应着国家和社会的发展需求，在不同領域都能够得以实施，高等教育作为国家发展的推动力量之一，也需要大数据的研究和实施进一步加强自身的管理，大数据的到来能够将高校的管理更上一个台阶，发现问题尽快解决。
一、大数据的概念
大数据是与互联网紧密相关的，大数据逐年在增加其中就有互联网的推动作用，根据统计，互联网背景下的数据一直呈现出一个指数增长的形态，前几年的数据总量已经超过4万亿个GB，如此迅猛的增长趋势可想而知现今社会的大数据的庞大形态，大数据的概念并不是空穴来风的，数据已经呈现出由量变达到质变的状态，人们也渐渐发现大数据带来的影响和其本身的含义。
在高等教育中也出现了海量的数据堆积如山的现象，高等教育在信息化的发展中也呈现出教育质量得以提升的良好现象，社会在变革，技术也在变革，大数据慢慢渗透入社会的各个领域当中，高等教育也随着社会的发展被渐渐普及化，这也是在大数据背景下人们的愿景之一。高等教育的大数据主要体现在两个方面，其中一个方面就是与物质相关的数据，另一方面就是与人相关的数据，这两种数据的关系是紧密相连的，它们共同推进着高等教育的稳步发展[1]。
二、高等教育管理面临的挑战
（一）信息化的进程缓慢
信息化的平台基础建设一直是高等教育建设的重点，然而很多学校并不能够建设更多的基础设施平台，投入不足就会呈现出信息化的基础建设落后，教育管理信息出现零散的现象，没有严整的统一规划，系统的完善工作不够到位，教育管理信息不能得到及时的更新都会给高等教育管理带来麻烦。
（二）数据来源问题
高等教育管理信息不能得到及时更新是个大问题，国内的高等教育管理信息的来源就是政府的信息整理。高等教育管理的主要体系中主要对象就是高校，高校一旦缺乏教育管理信息的动力就会导致高校现有的数据出现零散的现象，数据分散就会导致系统获取信息的能力下降，而且国内基本没有正规的高能教育资源数据调查的单位或者企业。
（三）数据分析问题
老旧的教育决策已经不管用，依靠个人经验做出的管理决策也已经不再可靠，人力资源上表现出专业能力不足，真正的管理人才少之又少，对于现有的在职人员管理培养力度不够，而且学校很少对于数据进行分析和整理，即便做出分析也是不够深入，始终不能够制定出符合高等教育管理的科学体系出来，制定出的对策也存在各种问题。大数据必须进行专业性的分析，可是高校仅有的资源与信息缺失不能够分析透彻[2]。
三、高等教育管理的应对措施
（一）大数据的意义
在高等教育中，大数据能够给高等教育带来诸多的变化，大数据可以改变传统的教学方式，将人才培养列入重点，大数据可以打破所存在的时空界限，尽可能的将高等教育进行普及，可以全面的掌握学生的信息，有利于开展个性化的教学。大数据也可以应用于科学研究方面，在自然领域中掌握更多的信心和有效数据，对于科学研究起到促进作用，使得社会中的科学研究更上一层楼，能够增加其研究结果的可信度。
大数据也将服务于社会，高校获取社会方面的信息可以帮助高校了解社会的需求，因时制宜，制定出专属的教学对策来，使得毕业生能够更好的履行自己的社会责任。大数据应用于文化传承等方面，学校就可以作为传播知识与文化的载体，能够更好的对文化进行研究，成为文化创新的动力和源泉。
（二）高等教育的意义
完成中等教育之后就要进行高等教育之中，高等教育是专门培养高级人才的一种活动，高等教育具有教育人全面发展的工能，同时具有社会功能。高等教育中的高等学校只实施高等教育的实体机构，高等学校间距培养人才和科学发展两个方面。大数据在高等教育中研究就是在高校中進行研究，高等教育的发展离不开大数据也离不开高校。
（三）管理的应对措施
1.掌握大数据的本质
时代的发展和潮流趋势使得高等教育离不开大数据，所以高校应掌握大数据的本质，在清楚大数据具体情况之后就要尽快树立大数据的观念，将大数据与文化建设联系起来，在教学和管理中就要重视大数据的存在，以数据驱动管理。教学质量的管理工作中也要应用到大数据，如及时记录教学的情况，监督学生的学习情况，进行多次听课进行数据的完整录入，并且进行汇总和分析，在反馈中找到教育中的问题，但应用大数据也要重视信息的安全问题，遵纪守法应该是大数据应用的准则，高校管理人员必须进行保密[3]。
2.构建数据信息平台
大数据的建设工作需要保障，那么拥有一个完整的信息平台是基础，高校可以利用现有的资源对师生和学校的基本信息进行整理和录入，高效的数据系统可以帮助整理零散的信息来源，一个健全的信息采集平台可以帮助高校尽快整理出对大数据的采集预案，对于管理是有帮助的。高校应该结合具体的工作内容进行对大数据的合理应用，如与相关企业进行合作，企业的技术提供可以帮助学校优化资源，也可以促进大数据平台的搭建速度，尽快解决遇到的各种问题。
四、结论
综上所述，高校可以根据大数据对学生的情况进行了解，对高等教育的管理也可以进行推进，这样，高效的管理措施在大数据的背景下才可以尽快出现，另外，高校对于大数据的采集和分析也应予以重视，有了数据之后才可以更好地开展管理工作，才能使高等教育的管理水平得到提升，高等教育的质量也就会随之提高。
参考文献：
[1]李俊.大数据下高等教育管理的挑战及对策研究[J].中国成人教育，2016，09：41-44.
[2]廖飞.大数据时代下高等教育管理工作面临的挑战及对策[J].西部素质教育，2016，22：30.
[3]贾同.大数据对高等教育发展的推动研究[D].西南大学，2015.
作者简介：
姓名：徐霄侠（1982.09-）；性别：男，籍贯：浙江省宁波人，学历：研究生，毕业于浙江大学；现有职称：实习研究员；研究方向：高等教育管理。
【关键词】大数据；高等教育；管理问题
【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）10-0214-01
互联网科技正处于蓬勃发展阶段，国家也针对大数据实施战略，大数据适应着国家和社会的发展需求，在不同領域都能够得以实施，高等教育作为国家发展的推动力量之一，也需要大数据的研究和实施进一步加强自身的管理，大数据的到来能够将高校的管理更上一个台阶，发现问题尽快解决。
一、大数据的概念
大数据是与互联网紧密相关的，大数据逐年在增加其中就有互联网的推动作用，根据统计，互联网背景下的数据一直呈现出一个指数增长的形态，前几年的数据总量已经超过4万亿个GB，如此迅猛的增长趋势可想而知现今社会的大数据的庞大形态，大数据的概念并不是空穴来风的，数据已经呈现出由量变达到质变的状态，人们也渐渐发现大数据带来的影响和其本身的含义。
在高等教育中也出现了海量的数据堆积如山的现象，高等教育在信息化的发展中也呈现出教育质量得以提升的良好现象，社会在变革，技术也在变革，大数据慢慢渗透入社会的各个领域当中，高等教育也随着社会的发展被渐渐普及化，这也是在大数据背景下人们的愿景之一。高等教育的大数据主要体现在两个方面，其中一个方面就是与物质相关的数据，另一方面就是与人相关的数据，这两种数据的关系是紧密相连的，它们共同推进着高等教育的稳步发展[1]。
二、高等教育管理面临的挑战
（一）信息化的进程缓慢
信息化的平台基础建设一直是高等教育建设的重点，然而很多学校并不能够建设更多的基础设施平台，投入不足就会呈现出信息化的基础建设落后，教育管理信息出现零散的现象，没有严整的统一规划，系统的完善工作不够到位，教育管理信息不能得到及时的更新都会给高等教育管理带来麻烦。
（二）数据来源问题
高等教育管理信息不能得到及时更新是个大问题，国内的高等教育管理信息的来源就是政府的信息整理。高等教育管理的主要体系中主要对象就是高校，高校一旦缺乏教育管理信息的动力就会导致高校现有的数据出现零散的现象，数据分散就会导致系统获取信息的能力下降，而且国内基本没有正规的高能教育资源数据调查的单位或者企业。
（三）数据分析问题
老旧的教育决策已经不管用，依靠个人经验做出的管理决策也已经不再可靠，人力资源上表现出专业能力不足，真正的管理人才少之又少，对于现有的在职人员管理培养力度不够，而且学校很少对于数据进行分析和整理，即便做出分析也是不够深入，始终不能够制定出符合高等教育管理的科学体系出来，制定出的对策也存在各种问题。大数据必须进行专业性的分析，可是高校仅有的资源与信息缺失不能够分析透彻[2]。
三、高等教育管理的应对措施
（一）大数据的意义
在高等教育中，大数据能够给高等教育带来诸多的变化，大数据可以改变传统的教学方式，将人才培养列入重点，大数据可以打破所存在的时空界限，尽可能的将高等教育进行普及，可以全面的掌握学生的信息，有利于开展个性化的教学。大数据也可以应用于科学研究方面，在自然领域中掌握更多的信心和有效数据，对于科学研究起到促进作用，使得社会中的科学研究更上一层楼，能够增加其研究结果的可信度。
大数据也将服务于社会，高校获取社会方面的信息可以帮助高校了解社会的需求，因时制宜，制定出专属的教学对策来，使得毕业生能够更好的履行自己的社会责任。大数据应用于文化传承等方面，学校就可以作为传播知识与文化的载体，能够更好的对文化进行研究，成为文化创新的动力和源泉。
（二）高等教育的意义
完成中等教育之后就要进行高等教育之中，高等教育是专门培养高级人才的一种活动，高等教育具有教育人全面发展的工能，同时具有社会功能。高等教育中的高等学校只实施高等教育的实体机构，高等学校间距培养人才和科学发展两个方面。大数据在高等教育中研究就是在高校中進行研究，高等教育的发展离不开大数据也离不开高校。
（三）管理的应对措施
1.掌握大数据的本质
时代的发展和潮流趋势使得高等教育离不开大数据，所以高校应掌握大数据的本质，在清楚大数据具体情况之后就要尽快树立大数据的观念，将大数据与文化建设联系起来，在教学和管理中就要重视大数据的存在，以数据驱动管理。教学质量的管理工作中也要应用到大数据，如及时记录教学的情况，监督学生的学习情况，进行多次听课进行数据的完整录入，并且进行汇总和分析，在反馈中找到教育中的问题，但应用大数据也要重视信息的安全问题，遵纪守法应该是大数据应用的准则，高校管理人员必须进行保密[3]。
2.构建数据信息平台
大数据的建设工作需要保障，那么拥有一个完整的信息平台是基础，高校可以利用现有的资源对师生和学校的基本信息进行整理和录入，高效的数据系统可以帮助整理零散的信息来源，一个健全的信息采集平台可以帮助高校尽快整理出对大数据的采集预案，对于管理是有帮助的。高校应该结合具体的工作内容进行对大数据的合理应用，如与相关企业进行合作，企业的技术提供可以帮助学校优化资源，也可以促进大数据平台的搭建速度，尽快解决遇到的各种问题。
四、结论
综上所述，高校可以根据大数据对学生的情况进行了解，对高等教育的管理也可以进行推进，这样，高效的管理措施在大数据的背景下才可以尽快出现，另外，高校对于大数据的采集和分析也应予以重视，有了数据之后才可以更好地开展管理工作，才能使高等教育的管理水平得到提升，高等教育的质量也就会随之提高。
参考文献：
[1]李俊.大数据下高等教育管理的挑战及对策研究[J].中国成人教育，2016，09：41-44.
[2]廖飞.大数据时代下高等教育管理工作面临的挑战及对策[J].西部素质教育，2016，22：30.
[3]贾同.大数据对高等教育发展的推动研究[D].西南大学，2015.
作者简介：
姓名：徐霄侠（1982.09-）；性别：男，籍贯：浙江省宁波人，学历：研究生，毕业于浙江大学；现有职称：实习研究员；研究方向：高等教育管理。