【摘 要】
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<正> 新编九年义务教育初中历史教材体例新颖,内容丰富。书中介绍的史料有历史文献、名人名言、历史典故、文学作品以及文物、古迹、遗址等,涉及中外历史中的政治、经济、科
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<正> 新编九年义务教育初中历史教材体例新颖,内容丰富。书中介绍的史料有历史文献、名人名言、历史典故、文学作品以及文物、古迹、遗址等,涉及中外历史中的政治、经济、科技、文化各个领域,成为历史教材的重要组成部分。笔者就如何运用这些史料于课堂教学谈一睛粗浅的看法,与同行商榷。一、充分利用教材中提供的史料首先,历史教师要明确认识史料的价值及作用。史料在教材中每课都有,类型多样,运用这些资料进行教学,有肋于学生理解掌握历史知识,提高他们分析问题、解决问题的能力,加强思想品德教育,同时对于提高学生的学习兴趣、扩大知识面也是十分有益的。其次,教师要认真备课,熟悉史料。教材中的史料是教学内容的补充和说明,是教材的一个重要组成部分,要求教师在对史料的种类、内容进行研究,弄清其含义及所说明的
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