【摘 要】
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中华传统文化的传承和学习成为新时代对中学生的一个硬性要求,兼具中华传统文化和文学性的秦汉叙事散文越来越受到重视。针对秦汉叙事散文教学不太重视文体特征的现状,围绕秦汉叙事散文的文体特点,重构教学内容,灵活选择教学方法,课内外联动,拓展学生思维,并进行教学反思以提升教学效果五点教学策略,可以有效改善中学秦汉叙事散文的教学现状,为一线教学提供参考。
【基金项目】
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2020年贵州省研究生科研课题“中学文言叙事散文教学策略研究”(黔教合YJSCXJH(2020)178)阶段性成果。
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中华传统文化的传承和学习成为新时代对中学生的一个硬性要求,兼具中华传统文化和文学性的秦汉叙事散文越来越受到重视。针对秦汉叙事散文教学不太重视文体特征的现状,围绕秦汉叙事散文的文体特点,重构教学内容,灵活选择教学方法,课内外联动,拓展学生思维,并进行教学反思以提升教学效果五点教学策略,可以有效改善中学秦汉叙事散文的教学现状,为一线教学提供参考。
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