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说服既是教育方法和技巧,又是教育原理和原则,更是一种教师必备的素养。亚里士多德在《修辞学》一书中指出了形成说服素养要具备的三个基本核心要素,即品格、情感和理性。这为教师说服素养的形成指明了路径,即理性、情感和品格成就了教师的说服素养。品格是教师说服素养的基石;学生情感是形成教师说服素养的资凭;理性推理是形成教师说服素养的灵魂。