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多媒体课件介入政治理论课教学，必将对该学科的教学带来全方位的影响。能激发学生学习政治理论课的兴趣与主动性，提高学生学习效率；能辅助教师解疑释难，提高教学质量；能提高课堂容量，使课堂内容更加充实，有利于提高教师的教学能力。但教师的“教”与课件的“教”容易脱节，造成教学内容杂乱；容易混淆教师的“教”与课件的“教”的主次地位；而且课件制作需要花费很大的功夫。