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[摘要] 政治辅导员群体作为高校一支特别的教师队伍,作为大学生未来的设计师,是全面贯彻党的教育方针,落实各项教育与管理任务的执行者,担负着培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的重要使命。他们的素质和对学生的影响如何,直接关系到祖国的发展、民族的命运。
目前高校政治辅导员素质存在缺乏较高的政治理论素养,教育学生缺乏力度,缺乏合理的知识结构,教育和管理趋于简单化,角色意识不够等问题。因此,加强政治辅导员思想政治素质、科学文化素质、能力素质以及身心素质大为重要。同时,辅导员在开展工作时须注意:辅导员的工作方法要联系实际,创新性地开展工作。并注意开展工作的方法和艺术。而对学生有爱心,是做好思想政治工作的重要前提。
[关键词] 辅导员counselors 素质diathesis 工作方法work method
社会的高速发展和急剧变革,各种风气、社会思潮、新观念、新意识及影视网络等方面的影响,大学生的思想每天都在接受各种意识和思潮的冲击,思想领域出现了一系列重大变革。这无疑给高校思想政治工作提出了严峻的挑战。对辅导员的素质、能力和工作也提出了更高的要求。
一、目前高校政治辅导员素质存在的问题。
近年来,辅导员工作在曲折中加强,在流动中稳定,为培养新世纪的一代新人尽了最大的努力,成绩是有目共睹的。但是,也暴露了很多值得警醒的地方,目前高校政治辅导员素质尚存在以下几个比较突出的问题。
1.缺乏较高的政治理论素养,对学生教育缺乏力度
高校政治辅导员是从事政治思想教育工作的,应当具备马克思主义的基本理论知识,并掌握其科学的世界观与方法论,正确地运用其进行分析和解决学生中出现的新问题。坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导,深入贯彻党的十六大精神,全面落实党的教育方针。
但是,高校政治辅导员教育和管理工作从抽象到抽象、从模糊概念到模糊概念,结果以其昏昏难以使人昭昭。这表明,高校政治辅导员队伍总的理论素养没有跟上形势发展地需要。
2.缺乏合理的知识结构,教育和管理趋于简单化
在高校教育管理中,辅导员自觉调整自己的知识结构,争取思想政治教育工作的主动权,是一个非常重要的问题。它要求我们教育工作者既要有较高的政治理论水平,又要熟悉专业知识,如教育学、心理学、伦理学、社会学、美学、高校管理学,甚至包括琴、棋、书、画等,应是“多面手”,是“通才”。但事实上,单一的知识结构现象在辅导员队伍中较为普遍:有较好政治理论水平,却不懂专业;有较好的专业知识却又不懂相关学科知识等,为高校政治思想工作设置了很大的隐形障碍,造成教育和管理工作简单化的不良后果。
3.角色意识不够
角色意识是做好辅导员工作的第一要素。高校政治辅导员,其角色汇集知识和智慧于一身,原则和灵活于一体。它是一种社会分工的必然,不是一个被人瞧不上眼的独特阶层;它的工作是一种“实在”的结合,不是可无可有之虚无。学生对辅导员信赖感的产生,有赖于辅导员们对角色意识的认识和把握,其中品性表现、理论修养是辅导员获得并加深学生对老师信任的主要依据。
4.责任意识不够
(目前辅导员多数为硕士研究生,有较高的专业水平,但对辅导员工作相对陌生,而且各方面待遇相对低,故不安心于当前的辅导员工作,责任意识不够)
此外,辅导员队伍的近亲繁殖现象较为严重。辅导员中大部分是留校任教的,这样的格局长期一贯,必然出现“近亲繁殖”效果不良;一是创造性不足,继承性有余;二是教育的开放性不足,封闭性有余;三是借鉴性不足,自以为是有余;四是竞争性不足,安于现状有余。(不可否认,他们在上学期间有着丰富的与学生打交道的经验、有着扎实的时实践基础,这对从事学生工作都是很宝贵的财富,但令人遗憾的是,只有经验是远远不够的。他们的缺陷是缺少理论积淀,很难把自己的经验上升到理论加以推广,很难把整个学校的学生工作系统化。毕竟,上学期间,在班级或者在学校的学生工作是不系统的、不完整的、零碎的,学生不可能对整个学校的学生工作做系统规划和全面的考虑,缺少战略的眼光。而到整个整个学校的学生工作要有系统的理论知道,大到新生招生、结业指导,小到一个宿舍的管理,都需要有一定的理论作指引,仅仅依靠经验、凭借想当然的理论是避免不了走弯路的。)
二、 加强高校政治辅导员素质的几点想法
政治辅导员作为高校学生工作的主体,它承担着学生日常思想政治教育和日常生活管理工作的重要任务。辅导员工作质量如何,直接关系着对学生思想政治教育的效果,直接影响着学校培养目标的实现,下面就新形势下如何加强高校政治辅导员素质谈几点想法。
1.思想政治素质
“大学之道在于明明德,在于亲民,在于至善”。培养高素质的人,首先就是要提高道德思想素质,净化人的灵魂,陶冶高尚的情操。辅导员须有坚定的社会主义信念,与时俱进的马克思主义理论品质,科学的世界观、人生观和价值观,强烈的事业心和使命感。还要有“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范。以及克己奉公、宽厚待人的高尚思想品德。
2.科学文化素质
科学文化素质是一个人立世的基础,也是一个人发展的基础,做一个合格的辅导员,哲学、政治学、经济学、法学、历史学、文学和科学技术等方面的知识要学,特别还要学习反映当代世界政治经济,文化新发展的各种新知识,应当根据学生工作特点搭建自己广博而又精钻的知识结构。所谓广博就是要用人类社会创造的一切知识来丰富和提高自己。所谓精钻,就是要突出学习掌握好与学生工作紧密相关的学科知识,并善于运用这些专门知识去解决学生工作中的问题。因而政治辅导员要不断充实更新自己的知识,掌握一定量的新知识、新成果,这样才能成为大学生的良师益友;用知识与文明、科学与艺术陶冶铸造大学生。
3.能力素质
要适应学生工作在能力上对“通才”的要求,辅导员就必须在工作中努力培养自己的思辩决策能力、写作能力、宣传鼓动能力、组织协调能力,调查研究能力和创新能力。还要努力培养自己对文学、艺术、体育、演讲、科技的方面的爱好,增强自身吸引力、感染力、凝聚力、号召力,以适应青年大学生文化活动的需要。
4.身心素质
身心素质是辅导员从事学生工作的基础,是前面三种素质的载体。作为统领数百甚至上千学生的辅导员,一定须有健康的体魄和健康的心态,要有良好的意志、品格、气质、兴趣等心理素质。工作中要努力克服青年学生自身特有的浮躁易偏激,意志力差、摇摆性强等心理不足,不断培养自己乐观向上、健康积极、顽强不屈和科学理性的健康心态,并以此来感染和带动广大的青年学生面对学业、面对人生、面对未来。
三、 高校辅导员的工作方法
1.联系实际,创新性地开展工作
同其它工作一样,政治思想工作重在创新,因此,辅导员要具有开拓进取精神,不拘泥于老经验,老做法,不墨守成规,要学会在实际工作中摸索出一条与众不同、切实可行、富有成效的工作方式,要通过现代化的教育手段和传媒,把新思路、新知识、新信息传递和灌输给学生,帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。以爱国主义社会主义和集体主义教育为高校思想政治工作的主旋律,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,解放思想、实事求是、与时俱进,深入开展调查研究,突出工作重点。
同时,还要紧紧把握住新形势下思想政治工作鲜明的时代特点,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,全面了解“热点”问题,研究学生思想动态,采取有计划、有步骤、有的放矢地进行正面的教育引导,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,不断总结和改进工作方法,突出工作实效。
2.开展工作的方法和艺术
在辅导员工作中应教管并重。教育和管理同步进行,学生是接受教育的对象,要将其培养成为合格人才,除了对他们进行德、智、体、美等各方面教育外,还必须配之以严明的组织纪律和严格的行政管理。无论我们思想工作做得如何细致、方法如何得当,但总有触犯纪律的现象存在,故必须借助行政管理手段、约束机制来巩固思想教育成果。“只教而不管”,思想政治工作会显得软弱无力;“只管不教”,就不能启发提高学生的思想觉悟和自觉性。只有将二者结合起来,以教育带动管理,以管理促进教育,才能确保各项教育工作取得良好效果。
同时,作为和学生接触最多、最密切的老师,辅导员首先要爱学生,所谓“感人心者,莫先乎情”。对学生有爱心,是做好思想政治工作的重要前提。辅导员要深入到学生中,要想学生之所想,急学生之所急。要发扬学生长处,鼓励、激发他们积极向上的进取心,充分肯定他们的进步与取得的成绩;同时,对犯有错误的学生,不姑息、不护短,耐心地教育、帮助他们;更重要的是通过循循善诱、以理服人、以情感人,培养学生自立能力和自强意识,达到“润物细无声”的效果,做到既有情感中的教育,更有教育中的情感。
如何认识和加强高校政治辅导员的素质及工作,是一个长期的不断探讨的问题。希望我们大家都重视它,结合时代要求,不断总结经验和教训,改进工作方法,相信高校辅导员工作一定能够得到进一步的加强和提高。
参考文献:
[1] 中共中央 国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)2004.8
[2] 李军花《新形势下高校政治辅导员创新工作初探》湖南工程学院学报 第14卷第3期 2004.9
[3] 董永绵《漫谈高校政治辅导员素质》莱阳农学院学报(社会科学版)第十三卷第三期 2001.9
目前高校政治辅导员素质存在缺乏较高的政治理论素养,教育学生缺乏力度,缺乏合理的知识结构,教育和管理趋于简单化,角色意识不够等问题。因此,加强政治辅导员思想政治素质、科学文化素质、能力素质以及身心素质大为重要。同时,辅导员在开展工作时须注意:辅导员的工作方法要联系实际,创新性地开展工作。并注意开展工作的方法和艺术。而对学生有爱心,是做好思想政治工作的重要前提。
[关键词] 辅导员counselors 素质diathesis 工作方法work method
社会的高速发展和急剧变革,各种风气、社会思潮、新观念、新意识及影视网络等方面的影响,大学生的思想每天都在接受各种意识和思潮的冲击,思想领域出现了一系列重大变革。这无疑给高校思想政治工作提出了严峻的挑战。对辅导员的素质、能力和工作也提出了更高的要求。
一、目前高校政治辅导员素质存在的问题。
近年来,辅导员工作在曲折中加强,在流动中稳定,为培养新世纪的一代新人尽了最大的努力,成绩是有目共睹的。但是,也暴露了很多值得警醒的地方,目前高校政治辅导员素质尚存在以下几个比较突出的问题。
1.缺乏较高的政治理论素养,对学生教育缺乏力度
高校政治辅导员是从事政治思想教育工作的,应当具备马克思主义的基本理论知识,并掌握其科学的世界观与方法论,正确地运用其进行分析和解决学生中出现的新问题。坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导,深入贯彻党的十六大精神,全面落实党的教育方针。
但是,高校政治辅导员教育和管理工作从抽象到抽象、从模糊概念到模糊概念,结果以其昏昏难以使人昭昭。这表明,高校政治辅导员队伍总的理论素养没有跟上形势发展地需要。
2.缺乏合理的知识结构,教育和管理趋于简单化
在高校教育管理中,辅导员自觉调整自己的知识结构,争取思想政治教育工作的主动权,是一个非常重要的问题。它要求我们教育工作者既要有较高的政治理论水平,又要熟悉专业知识,如教育学、心理学、伦理学、社会学、美学、高校管理学,甚至包括琴、棋、书、画等,应是“多面手”,是“通才”。但事实上,单一的知识结构现象在辅导员队伍中较为普遍:有较好政治理论水平,却不懂专业;有较好的专业知识却又不懂相关学科知识等,为高校政治思想工作设置了很大的隐形障碍,造成教育和管理工作简单化的不良后果。
3.角色意识不够
角色意识是做好辅导员工作的第一要素。高校政治辅导员,其角色汇集知识和智慧于一身,原则和灵活于一体。它是一种社会分工的必然,不是一个被人瞧不上眼的独特阶层;它的工作是一种“实在”的结合,不是可无可有之虚无。学生对辅导员信赖感的产生,有赖于辅导员们对角色意识的认识和把握,其中品性表现、理论修养是辅导员获得并加深学生对老师信任的主要依据。
4.责任意识不够
(目前辅导员多数为硕士研究生,有较高的专业水平,但对辅导员工作相对陌生,而且各方面待遇相对低,故不安心于当前的辅导员工作,责任意识不够)
此外,辅导员队伍的近亲繁殖现象较为严重。辅导员中大部分是留校任教的,这样的格局长期一贯,必然出现“近亲繁殖”效果不良;一是创造性不足,继承性有余;二是教育的开放性不足,封闭性有余;三是借鉴性不足,自以为是有余;四是竞争性不足,安于现状有余。(不可否认,他们在上学期间有着丰富的与学生打交道的经验、有着扎实的时实践基础,这对从事学生工作都是很宝贵的财富,但令人遗憾的是,只有经验是远远不够的。他们的缺陷是缺少理论积淀,很难把自己的经验上升到理论加以推广,很难把整个学校的学生工作系统化。毕竟,上学期间,在班级或者在学校的学生工作是不系统的、不完整的、零碎的,学生不可能对整个学校的学生工作做系统规划和全面的考虑,缺少战略的眼光。而到整个整个学校的学生工作要有系统的理论知道,大到新生招生、结业指导,小到一个宿舍的管理,都需要有一定的理论作指引,仅仅依靠经验、凭借想当然的理论是避免不了走弯路的。)
二、 加强高校政治辅导员素质的几点想法
政治辅导员作为高校学生工作的主体,它承担着学生日常思想政治教育和日常生活管理工作的重要任务。辅导员工作质量如何,直接关系着对学生思想政治教育的效果,直接影响着学校培养目标的实现,下面就新形势下如何加强高校政治辅导员素质谈几点想法。
1.思想政治素质
“大学之道在于明明德,在于亲民,在于至善”。培养高素质的人,首先就是要提高道德思想素质,净化人的灵魂,陶冶高尚的情操。辅导员须有坚定的社会主义信念,与时俱进的马克思主义理论品质,科学的世界观、人生观和价值观,强烈的事业心和使命感。还要有“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范。以及克己奉公、宽厚待人的高尚思想品德。
2.科学文化素质
科学文化素质是一个人立世的基础,也是一个人发展的基础,做一个合格的辅导员,哲学、政治学、经济学、法学、历史学、文学和科学技术等方面的知识要学,特别还要学习反映当代世界政治经济,文化新发展的各种新知识,应当根据学生工作特点搭建自己广博而又精钻的知识结构。所谓广博就是要用人类社会创造的一切知识来丰富和提高自己。所谓精钻,就是要突出学习掌握好与学生工作紧密相关的学科知识,并善于运用这些专门知识去解决学生工作中的问题。因而政治辅导员要不断充实更新自己的知识,掌握一定量的新知识、新成果,这样才能成为大学生的良师益友;用知识与文明、科学与艺术陶冶铸造大学生。
3.能力素质
要适应学生工作在能力上对“通才”的要求,辅导员就必须在工作中努力培养自己的思辩决策能力、写作能力、宣传鼓动能力、组织协调能力,调查研究能力和创新能力。还要努力培养自己对文学、艺术、体育、演讲、科技的方面的爱好,增强自身吸引力、感染力、凝聚力、号召力,以适应青年大学生文化活动的需要。
4.身心素质
身心素质是辅导员从事学生工作的基础,是前面三种素质的载体。作为统领数百甚至上千学生的辅导员,一定须有健康的体魄和健康的心态,要有良好的意志、品格、气质、兴趣等心理素质。工作中要努力克服青年学生自身特有的浮躁易偏激,意志力差、摇摆性强等心理不足,不断培养自己乐观向上、健康积极、顽强不屈和科学理性的健康心态,并以此来感染和带动广大的青年学生面对学业、面对人生、面对未来。
三、 高校辅导员的工作方法
1.联系实际,创新性地开展工作
同其它工作一样,政治思想工作重在创新,因此,辅导员要具有开拓进取精神,不拘泥于老经验,老做法,不墨守成规,要学会在实际工作中摸索出一条与众不同、切实可行、富有成效的工作方式,要通过现代化的教育手段和传媒,把新思路、新知识、新信息传递和灌输给学生,帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。以爱国主义社会主义和集体主义教育为高校思想政治工作的主旋律,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,解放思想、实事求是、与时俱进,深入开展调查研究,突出工作重点。
同时,还要紧紧把握住新形势下思想政治工作鲜明的时代特点,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,全面了解“热点”问题,研究学生思想动态,采取有计划、有步骤、有的放矢地进行正面的教育引导,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,不断总结和改进工作方法,突出工作实效。
2.开展工作的方法和艺术
在辅导员工作中应教管并重。教育和管理同步进行,学生是接受教育的对象,要将其培养成为合格人才,除了对他们进行德、智、体、美等各方面教育外,还必须配之以严明的组织纪律和严格的行政管理。无论我们思想工作做得如何细致、方法如何得当,但总有触犯纪律的现象存在,故必须借助行政管理手段、约束机制来巩固思想教育成果。“只教而不管”,思想政治工作会显得软弱无力;“只管不教”,就不能启发提高学生的思想觉悟和自觉性。只有将二者结合起来,以教育带动管理,以管理促进教育,才能确保各项教育工作取得良好效果。
同时,作为和学生接触最多、最密切的老师,辅导员首先要爱学生,所谓“感人心者,莫先乎情”。对学生有爱心,是做好思想政治工作的重要前提。辅导员要深入到学生中,要想学生之所想,急学生之所急。要发扬学生长处,鼓励、激发他们积极向上的进取心,充分肯定他们的进步与取得的成绩;同时,对犯有错误的学生,不姑息、不护短,耐心地教育、帮助他们;更重要的是通过循循善诱、以理服人、以情感人,培养学生自立能力和自强意识,达到“润物细无声”的效果,做到既有情感中的教育,更有教育中的情感。
如何认识和加强高校政治辅导员的素质及工作,是一个长期的不断探讨的问题。希望我们大家都重视它,结合时代要求,不断总结经验和教训,改进工作方法,相信高校辅导员工作一定能够得到进一步的加强和提高。
参考文献:
[1] 中共中央 国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)2004.8
[2] 李军花《新形势下高校政治辅导员创新工作初探》湖南工程学院学报 第14卷第3期 2004.9
[3] 董永绵《漫谈高校政治辅导员素质》莱阳农学院学报(社会科学版)第十三卷第三期 2001.9