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布鲁纳的《教育过程》是教育理论的里程碑著作，阐述了认知主义的教育思想，科学的教育内容和方法，是科学教育的代表。该课程目标是让学生掌握学科的基本知识结构，学科知识的内在联系和学习的态度与方法，以期为将来服务。课程内容涉及认知发展阶段观，知识结构论和发现学习法论，采用螺旋式的方式追求内在逻辑的一致。布鲁纳思想的科学性不仅体现在课程观上，而且体现在当今的人工智能上，这种科学取向的课程观对今仍有启迪意义。