【摘 要】
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针对非计算机专业学生计算思维能力培养目标和当前信息表示与运算基础教学现状,依据势科学原理将信息表示、信息逻辑运算理论、Excel应用软件操作等不同教育要素,通过实际问
【基金项目】
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河南省教育技术装备和实践教育研究项目(GZS181),许昌学院教育教学改革项目(XCU2017-YB-059)
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针对非计算机专业学生计算思维能力培养目标和当前信息表示与运算基础教学现状,依据势科学原理将信息表示、信息逻辑运算理论、Excel应用软件操作等不同教育要素,通过实际问题求解紧密联系起来,利用对称性将枯燥的理论教学与实践操作技能统一起来,理论指导实践,实践操作强化理论,同时进制转换统一起来,提高了学生动手实践的热情和兴趣,提高了课堂教学信息量,教学效果明显提升。
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