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减负增效背景下快乐英语教学的研究
减负增效背景下快乐英语教学的研究
来源 :新课程(教育学术) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yaraksuper
【摘 要】
:
2010年常州市减负增效文件确立了"以学为主,先学后教,以学论教"的教学指导思想。根据文件的精神指引,探讨了减负增效背景下的快乐英语学习,从师生关系建立到课堂设计以及作业
【作 者】
:
周丽青
【机 构】
:
江苏省常州市武进区马杭初级中学,
【出 处】
:
新课程(教育学术)
【发表日期】
:
2012年02期
【关键词】
:
师生关系
快乐英语
课堂
分层次
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2010年常州市减负增效文件确立了"以学为主,先学后教,以学论教"的教学指导思想。根据文件的精神指引,探讨了减负增效背景下的快乐英语学习,从师生关系建立到课堂设计以及作业的分层次考核等诸多创新点来探索快乐英语的教学,让中学生体验英语学习带来的快乐。
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