【摘 要】
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从整体上说，少数民族学生的英语水平不容乐观。通过对他们的了解和发现，我们可以知道蒙古族学生的英语水平较汉族学生有很大的差距。各学校少数民族预科班英语课的开设无法和汉
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从整体上说，少数民族学生的英语水平不容乐观。通过对他们的了解和发现，我们可以知道蒙古族学生的英语水平较汉族学生有很大的差距。各学校少数民族预科班英语课的开设无法和汉族学生保持一致，同时对很多蒙古族学生来讲，英语四六级的通过率很低，这严重影响了蒙古族学生的考研深造乃至就业。蒙古族的母语是蒙古语，他们要同时学习英、汉两种“外语”，对他们来说是比较困难的，因而在英语教学中要善于运用多种有效的教学方法，循序渐进地提高他们听说读写方面的技能。
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