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漫谈高中音乐模块教学
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【机 构】
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安徽省六安市毛坦厂中学 安徽六安 237000
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2016年16期
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【摘要】高中数学教学中运用情境教学，激发学生的学习兴趣，提高教学质量方面我的一些做法是： 创设 “ 问题 ” 情境，使学生对知识有需求感 ；创设生活情境，激发学习数学的兴趣 ；创设故事情境，激发学生的求知欲； 创设实践情境，加深理解概念. 【关键词】情境教学. 孔子曰： “ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ” 意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。 “ 好 ”
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