【摘 要】
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提到初中阶段的学生,人们总是认为他们“叛逆”,令人头疼,作为教育工作者,想要得到学生的认同,成为他们所认为的“最可靠的合作者”,就需要善于根据学情,分析学生自身存在的
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提到初中阶段的学生,人们总是认为他们“叛逆”,令人头疼,作为教育工作者,想要得到学生的认同,成为他们所认为的“最可靠的合作者”,就需要善于根据学情,分析学生自身存在的优势和劣势,从核心素养培养出发,开展适合学生学习的教学策略,最终达到教学目标.rn一、构建开放式教学环境,引导学生主动参与课堂rn人类的思维具有无限的广阔性,初中阶段的学生有着丰富的想象力和创新型思维.在初中数学课堂上,教师要想打开学生思维,培养学生的“核心素养”,就必须努力为学生营造一个相对广阔的学习空间,开展开放式教学环境,引导学生广泛参与课堂,提高学生的思维能力.
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