【摘 要】
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为了深化建设中国特色职业教育体系的工作目标，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才的目标，南通师范高等专科学校在计算机、会计学、大数据等专业中率先开展了“高等数学”课程改革。针对这个问题，以计算机专业为例，探索“与专业融合，提升学习兴趣，并以兴趣促专业发展”的教学策略。结合智慧教育背景，给出职业院校“高等数学”教学改革的若干办法：结合课程思政，通过文化渗透提升民族自豪感；与专业相互融合，体现
【基金项目】
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2018年度江苏省高校自然科学面上项目“两个图的积的交叉数与页交叉数”（18KJD110009）； 2021年度江苏省高等职业院校专业带头人高端研修资助项目“个人访学”（2021GRFX048）；
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为了深化建设中国特色职业教育体系的工作目标，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才的目标，南通师范高等专科学校在计算机、会计学、大数据等专业中率先开展了“高等数学”课程改革。针对这个问题，以计算机专业为例，探索“与专业融合，提升学习兴趣，并以兴趣促专业发展”的教学策略。结合智慧教育背景，给出职业院校“高等数学”教学改革的若干办法：结合课程思政，通过文化渗透提升民族自豪感；与专业相互融合，体现学有所用；拓展数学建模知识，展示实际应用价值。同时，希望在实施过程中能有好的改进。
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