【摘 要】
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童谣作为中华优秀传统文化的重要组成部分,是学前儿童接触最早的文学样式之一,由于它集＂诗、乐、舞＂于一身的特点,所以它在协调儿童的左右脑发展、培养儿童的创造力方面有着不
【基金项目】
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中国青少年研究会立项课题(2017B04)
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童谣作为中华优秀传统文化的重要组成部分,是学前儿童接触最早的文学样式之一,由于它集＂诗、乐、舞＂于一身的特点,所以它在协调儿童的左右脑发展、培养儿童的创造力方面有着不可低估的作用。心理学的研究表明,创造力绝非是人的一种单一能力,而是一种复合能力。儿童的创造力水平与儿童的观察能力、思维能力、想象能力和审美能力密切相关。研究童谣与学前儿童创造力培养之间的关系,架起传统与现代之间的桥梁,是使童谣这种传统文化获得＂创造性转化和创新性发展＂的重要举措。
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