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结合文献研究介绍了翻转课堂的基本概念以及它与传统教学模式的主要区别。介绍了笔者在2016年上半年进行模拟电子技术课程教学时进行翻转课堂教学的实施情况,结合对学生的问卷调查以及期末考试结果对翻转课堂教学的实施效果进行了分析。根据我国高校学生的现状对于翻转课堂进行了分析与思考。
“课堂翻转”的初步实践效果分析
【摘 要】
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摘 要：结合文献研究介绍了翻转课堂的基本概念以及它与传统教学模式的主要区别。介绍了笔者在2016年上半年进行模拟电子技术课程教学时进行翻转课堂教学的实施情况，结合对学生的问卷调查以及期末考试结果对翻转课堂教学的实施效果进行了分析。根据我国高校学生的现状对于翻转课堂进行了分析与思考。 关键词：课堂翻转；教学模式；实施效果 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：2096-000X（201
【机 构】
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上海电力学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2017年20期
【基金项目】
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上海市重点课程“模拟电子学”（编号：20155308）, 上海电力学院教学成果奖培育项目“基于‘翻转课堂’理念的电子类课程教学模式探索与实践”（编号：20161507）,上海电力学院重点核心课程建设“数字电子学”（编号：20163114）
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