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【摘 要】课堂教学效率如何,直接关系到学生基础知识的掌握,能力的发展,兴趣的培养以及思想品德的培养等等。而实施素质教育的关键就在于提高课堂教学效率,只有提高课堂教学的有效性,才能促进每一个学生的能力得到全面的发展。
【关键词】思想政治 教学 课堂效率
为更好地完成思想政治学科教学任务,作为思想政治教师就要想办法提高教学效率,而教学效率的提高归根到底是要靠课堂效率的提高。只有课堂效率提高了教学质量才能提高,学生才能全面健康的成长,学校才能得到可持续的发展。那么怎样提高课堂效率呢?我个人谈谈自己的几点浅见:
一、应整体把握该堂课在高中思想政治教学中的地位,才能突出重点,事半功倍
要做到整体把握该堂课在高中政治教学中的地位,弄清高中政治的基本内容、基本结构,各部分之间的关系以及贯穿全课程的基本线索。然后根据学生思维发展水平和认知规律,知识的发生发展过程设计本堂课的教学进程,以问题引导学习,尽量采用归纳式教学,让学生经历概念的概括过程,思想方法的形成过程,这是最基本的。其次在教学目标的制定应着眼于学生可持续发展能力的培养。由于学生之间的能力是有差异的,所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,因此,每个学生都有自己的知识体验和生活积累,都有自己的思维方式和解决问题的策略。针对这.一点,教学目标的制定应有梯度,不要求人人都达到相同的目标,但要求学生都能积极参与、尽情投入、力所能及。要做到使能力相对差一些学生能品尝到成功的喜悦;对于能力水平较好的学生来说也有充分施展才华的开放空间。毫无疑问,制定了准确、明确、有层次的目标,保证了教的方向,使教学有了现实的可操作性和评价性,有利于教学效率的提高。
【关键词】思想政治 教学 课堂效率
为更好地完成思想政治学科教学任务,作为思想政治教师就要想办法提高教学效率,而教学效率的提高归根到底是要靠课堂效率的提高。只有课堂效率提高了教学质量才能提高,学生才能全面健康的成长,学校才能得到可持续的发展。那么怎样提高课堂效率呢?我个人谈谈自己的几点浅见:
一、应整体把握该堂课在高中思想政治教学中的地位,才能突出重点,事半功倍
要做到整体把握该堂课在高中政治教学中的地位,弄清高中政治的基本内容、基本结构,各部分之间的关系以及贯穿全课程的基本线索。然后根据学生思维发展水平和认知规律,知识的发生发展过程设计本堂课的教学进程,以问题引导学习,尽量采用归纳式教学,让学生经历概念的概括过程,思想方法的形成过程,这是最基本的。其次在教学目标的制定应着眼于学生可持续发展能力的培养。由于学生之间的能力是有差异的,所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,因此,每个学生都有自己的知识体验和生活积累,都有自己的思维方式和解决问题的策略。针对这.一点,教学目标的制定应有梯度,不要求人人都达到相同的目标,但要求学生都能积极参与、尽情投入、力所能及。要做到使能力相对差一些学生能品尝到成功的喜悦;对于能力水平较好的学生来说也有充分施展才华的开放空间。毫无疑问,制定了准确、明确、有层次的目标,保证了教的方向,使教学有了现实的可操作性和评价性,有利于教学效率的提高。