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小学生这个年龄段的特点是：活泼好动，自我约束、自我控制力不强，注意力集中的时间较短。如果教学中忽视这些特点，单纯使用传统教学方法进行机械地讲解，填鸭式地灌输在他们眼中枯燥无味的单词和句子，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。众所周知，兴趣是最好的老师，而学英语更需要兴趣。如何激发并保持学生的学习兴趣，使之成为学生学习的不竭动力，正是小学英语教学方法研究的出发点。