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由于种种原因，山区村校的《品德与社会》教学工作流于形式，教学目标得不到具体落实，学生行为习惯培养和良好品德的形成令人堪忧，“立德树人”的育人理念在很多村校失去了意义。我长期从事小学教学工作，尤其是近十年来从事小学《品德与社会》的教学，以及对很多村校现状的了解，谈谈我对村校《品德与社会》学科的现状及思考。