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文言教学的主要任务是让学生掌握文言字词，读懂文言内容，体会课文内涵，感受艺术的魅力。为有效实现这些目标，以实践的方式进行文言教学不失为一良策。课前学生以导学案为指导进行自主学习，确立个性化学习目标；教师根据教材特点和学生实际情况合理设计教学环节，以游戏导入吸引学生，设置实践情境将学生带入课文，小组合作探究促进学生思考；师生互动，在层层递进中体会课文精髓。在“以教师为主导，学生为主体”的课堂中充分展现学生主观能动性，在实践中学习古文，使得古文课堂焕发生机。