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随着新课程改革的不断推进，教育理念的不断变化，传统的教育制约着教育的快速发展，受到很大新理念的挑战，从高考方式、学校管理、课堂组织形式和教育评价等都要进行变革。
浅析新课标下高中历史课堂教学中的情感因素掌控
【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进，教育理念的不断变化，传统的教育制约着教育的快速发展，受到很大新理念的挑战，从高考方式、学校管理、课堂组织形式和教育评价等都要进行变革。
【机 构】
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安丘市第二中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2014年5期
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