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本文结合丰富的课堂教学实践，就开展小学英语跨文化交流活动过程中遇到的问题、中西方文化之间差异做了较为深入比较和探讨，并提出了相应实施策略和调控机制。
小学英语跨文化交流活动实施策略和调控机制初探
【摘 要】
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本文结合丰富的课堂教学实践，就开展小学英语跨文化交流活动过程中遇到的问题、中西方文化之间差异做了较为深入比较和探讨，并提出了相应实施策略和调控机制。
【机 构】
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宁波万里国际学校小学
【出 处】
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双语学习
【发表日期】
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2007年11M期
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