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在新一轮基础教育课程改革中,数学课程目标定位于知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,把数学中的情感与价值观的教育列入了课程目标之一,凸显了情感态度在学习数学知识中的地位和作用,肯定了数学在育人方面的应有价值.
浅析情感教育在初中数学课堂中的教育作用
【摘 要】
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在新一轮基础教育课程改革中,数学课程目标定位于知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,把数学中的情感与价值观的教育列入了课程目标之一,凸显了情感态度在学
【机 构】
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江苏省常州市市北实验初级中学
【出 处】
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数学之友
【发表日期】
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2015年16期
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