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关于教材中凝固点降低的内容,存在两种具有分歧的表述方式,导致了师生在教学和学习过程中的困惑。本文通过图示的方式对凝固点定义的依据予以解析,提出了教材编写及教学中的一点建议。
关于凝固点降低的教材编写和教学建议
【摘 要】
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关于教材中凝固点降低的内容,存在两种具有分歧的表述方式,导致了师生在教学和学习过程中的困惑。本文通过图示的方式对凝固点定义的依据予以解析,提出了教材编写及教学中的
【机 构】
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中山大学化学学院
【出 处】
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大学化学
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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无机化学国家精品课程项目;广东省精品课程项目
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