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如果把小学数学课划分为“新授课”、“练习课”、“复习课”三种基本课型，那么练习课所占比重就在三分之一左右。但在练习课教学中常常会出现“一看就懂，一说就会，一做就错”的现象。在一次随堂听课中，我恰巧听了几节数学练习课，现结合几个教学片段谈谈练习课中存在的一些问题。
数学练习课中的“推”与“敲”
【摘 要】
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如果把小学数学课划分为“新授课”、“练习课”、“复习课”三种基本课型，那么练习课所占比重就在三分之一左右。但在练习课教学中常常会出现“一看就懂，一说就会，一做就错”的
【机 构】
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江苏省张家港市鹿苑小学,江苏 苏州,215000
【出 处】
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现代教育科学（小学教师）
【发表日期】
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2013年3期
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