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大量的可理解性输入是语言学习的重要条件;同时,语言输出也有助于语言学习。课堂教学要兼顾语言输入与输出的平衡,课后作业也应如此,既要加大可理解性输入量,也要给学生创造输出的条件,从而培养学生的综合语言运用能力。
小学英语课后作业的输入与输出
【摘 要】
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大量的可理解性输入是语言学习的重要条件;同时,语言输出也有助于语言学习。课堂教学要兼顾语言输入与输出的平衡,课后作业也应如此,既要加大可理解性输入量,也要给学生创造
【机 构】
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广东教育学院外语系,
【出 处】
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中小学外语教学(小学篇)
【发表日期】
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2005年05期
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