【摘 要】
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随着《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》的发布,我国中小学教育信息化进程实现量的突变,教育装备产业进入繁荣发展阶段。在这快速发展的背后,过于追求“量”而忽视了产品
【机 构】
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广东省江门市蓬江区南方教育装备创新研究院,广东省江门市蓬江区南方教育装备创新研究院评估中心
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随着《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》的发布,我国中小学教育信息化进程实现量的突变,教育装备产业进入繁荣发展阶段。在这快速发展的背后,过于追求“量”而忽视了产品的“质”的问题突出,进而导致产品进校后“闲置”的问题。针对以上问题,文中调查了江门市中小学现代教育装备产品使用现状,征集了教育主管部门、专家、教师和企业的意见,从产品自身的角度提出了现代教育装备产品评价标准,以期通过教育装备产品评价建立教育装备产品的优胜劣汰机制,从而达到提升现代教育装备产品质量、规范教育装备产业和提高产品使用率的目的
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