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随着教学方案的不断丰富,我们常说“在游戏中学习,在实践中学习”,对于小学数学而言,要实践“做中学”才能激发起学生“做数学”的兴趣。小学数学本身就是一门逻辑思维性强的学科,对于刚开始接触数学的小学生来说,很难一次让孩子有特别大的学习兴趣,通过借用“做中学”情境整合的授课办法,能够让孩子切合实际生活,有用自己学到的内容应用到数学情境里,这样就能验证学生是不是能用学到的只是应用到现实生活中的问题中。