表面修饰硅凝胶人工晶状体体外细胞毒性和细菌粘附实验

来源 :美中国际眼科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wplyaq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的观察表面修饰硅凝胶人工晶状体体外生物相容性的问题.方法低温等离子体联合离子束技术对硅凝胶人工晶状体表面进行碳、钛修饰.修饰的人工晶状体进行体外细胞毒性实验和细菌粘附试验.结果碳、钛表面修饰的硅凝胶人工晶状体表面粘附血小板、巨噬细胞和细菌数量均少于未修饰人工晶状体.结论表面修饰人工晶状体的生物相容性得到提高.
其他文献
协商式和谐师生关系是一种师生间相互尊重、相互合作、相互信任的新型师生关系,其构建应遵循民主平等、尊重信任、合作性、适应性、评价迟后及反馈调节等诸多原则,使师生关系不
1病例报告男,20岁。因右眼视物不清伴胀痛2a就诊,入院检查:右侧颜面部毛细血管瘤,累及右侧额部、眼睑及唇部(图1)。眼科检查:视力右眼0.2,矫正0.25;左眼0.1,矫正0.8;右眼上睑、眼
利用大型有限元软件ANSYS对预应力混凝土梁做非线性分析,通过选取不同的材料模型,组合成6种分析方案,比较ANSYS分析结果和理论计算结果,探讨了预应力混凝土梁非线性数值分析的最
色彩教学过程中是对色彩的现象及规律的理解,而成功的色彩教学最重要是启迪学生去创造美,而不是只停留在对色彩一般性知识的认识和了解。因而有创造性的色彩教学才是教学创新水
班主任既是学生思想、学习上的导师,又是学生生活、心灵中的朋友。班主任在纠正学生错误、处理学生纠纷、疏导学生心理、强化学生纪律等事情时,一定不要盲目指责、声色俱厉,因为简单粗暴的方式不仅不利于问题的解决,而且有损于教师的形象。班主任与学生谈话时一定要讲究方式、方法,善于运用语言艺术说服学生。    一、准备内容,有的放矢    班主任在任何时候都要有条不紊,针对问题有一套处理方案,像备课一样设计好谈
阿滢是一个报人,现为九三学社社员,山东省作家协会会员,中国收藏家协会会员,担任《泰山周刊》报执行总编,阿滢是其笔名,原名叫郭伟;《寻找精神家园》是阿滢先生的一部散文集,该文集于
引言弱视为儿童常见多发病,其发生率为3%左右^[1],我们对150例276眼屈光不正性弱视采取穴位药物注射及内服微量元素取得了较好的效果,现报告如下。
目的了解糖尿病合并角膜上皮剥脱的臨床表現和相關因素.方法對糖尿病合并角膜上皮剥脱的11例患者進行臨床觀察和分析.結果角膜上皮剥脱大多發生在衍後第一天、清晨、有角膜刺
目的探讨酮康唑粉剂与润尔乐眼药水联合局部应用治疗真菌性角膜溃疡的效果.方法对30例(30眼)真菌性角膜溃疡患者,用酮康唑粉剂与润尔乐眼药水混合局部涂抹于角膜溃疡处.结果
随着时代的要求和教育创新与发展的需要,面对日趋激烈的国际竞争和经济全球化、生活信息化、文化多元化和信息网络化所带来的挑战,班主任也应与时俱进,班主任工作更应具有鲜明的