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教师主导学生主体共同激活初中历史课堂
【出 处】
：
数码设计（下）
【发表日期】
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2019年9期
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[摘要]本文通过对作者执教的初一英语Colours(starter)的案例分析，对运用任务型教学途径，通过各种活动使英语课堂“活”起来进行了探究与思考，强化了英语情境教学提高学生积极性的教学理念，力求为初中英语教学摸索出一条切实可行的教学思路。 [关键词]初中英语 任务型教学 教学情境 活动 笔者在平时的教学实贱中作了一些尝试，觉得运用任务型教学途径，在相应的教学情境中，通过各种活动使英语
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