【摘 要】
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根据新课程标准，我们教学的主要任务不再仅仅是积累知识、传授知识，更重要的是要发展学生的思维。为此，在平时的课堂教学活动中，创设有效的思维情境，营造和谐的教学氛围，使教学内容
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根据新课程标准，我们教学的主要任务不再仅仅是积累知识、传授知识，更重要的是要发展学生的思维。为此，在平时的课堂教学活动中，创设有效的思维情境，营造和谐的教学氛围，使教学内容触及学生的情绪和意志领域，诱使学生把学习活动变成自己的精神需要，从而达到培养学生思维品质，发展学生能力的目的。本文就自己的教学实践，浅谈在小学数学课堂教学中创设思维情境、训练学生思维来激活课堂教学的几点做法。
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