去年9月1日，洋洋高高兴兴地走进了小学校的校门。可过了没几天，洋洋妈就跑来请教我这个当老师的：“刘老师，您说我们家洋洋怎么回事呀？刚上学没几天，老师就反映他上课坐不住，不注意听讲。每天放学后我都问他老师讲了些什么，他总是支支吾吾说不出来。”
　　其实，洋洋妈这时候着急就有些晚了。因为孩子入学是件大事，几乎每一位家长都会在孩子入学前为孩子准备好书包、铅笔、文具盒，但这都属于物质准备，对于一个尚没有走进过校门，不知道老师、上课具体意味着什么的孩子来说，生活、心理上的准备对孩子适应新的学校生活更为重要。
　　
　　设法让孩子对上学产生兴趣
　　激发孩子的入学愿望，培养孩子的入学意识，是促使孩子入学后积极投入学习生活的首要条件。在日常生活中，家长应抓住时机对孩子进行入学意识的教育。如新年时告诉孩子“又长了一岁，快做小学生了”、“学校里有许多小朋友”、“学校里有好多老师和好多书，你会学到好多有用的东西”等。带孩子一起去买铅笔、文具盒、漂亮的卡通书包等学习用品，激发他们对学习生活的向往。孩子都喜欢提问题，对于快入学的孩子，可以不直接回答他的问题，而是提供一些线索，让他自己找出问题的答案，获得答案的快乐会使他对学习产生兴趣，这时可以趁机告诉他，上学以后，这些知识都会在课堂里学到。
　　
　　让孩子养成良好的学习习惯
　　孩子进入幼儿园大班后，就要有意识地控制孩子看电视、玩游戏的时间，让他们拿出一定的时间来看看书、动动笔；要求孩子专心听家长和幼儿园老师讲话，听讲时坐姿要自然端正，不乱说乱动；引导孩子积极思维，弄懂老师讲的是什么内容，不懂要知道问，听清老师的提问，并想想应该怎样回答；培养孩子的时间概念，要求孩子在一定时间内完成他要做的事情，不边做边玩；教给孩子正确的书写姿势和执笔的方法；一般不必让孩子超前学习小学课程，因为弄不好反而会干扰教学和影响学习效果。所以，学前儿童的家长首先应教会孩子的是习惯而不是知识。
　　
　　培养孩子独立的生活能力
　　如果孩子独立性强，入学后就会有安全感，能较快适应小学生活。反之孩子就会紧张，产生不安全感，容易出现注意力涣散、动作迟缓、反应慢等，从而影响学习。家长应该尽量让孩子做他力所能及的事情，比如洗脸、刷牙、洗手绢及内衣裤、收拾书包等，并让孩子保管好自己的东西，如衣帽、文具等。
　　
　　教育孩子树立良好的道德行为规范
　　培养孩子正确的是非观念，学会分析别人的言行，对的学，不对的不要学。孩子的模仿能力很强，家长一举手一投足都要给孩子作表率；教育孩子懂得谦让，有礼貌，未经许可不能动别人的东西，包括自己家中的东西。
　　
　　根据小学的作息制度安排孩子的生活
　　孩子起床、吃饭、睡觉的时间应与学校同步，使孩子尽快过渡到小学的学习生活中去。
　　对洋洋来说，现在进行上述培养虽然有些晚了，但是孩子今后的学习生活还长着呢，“亡羊补牢”还是会有帮助的。