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[案例1]rn在校内教研课上,一位老师执教 (苏教版小语教材第十册)一课.教师在带领学生初读课文,学习生字,理清了脉络之后,以课后的一个大问题“爱因斯坦是不是一个伟大的人?请联系课文内容展开讨论”总领课堂,引导学生深入学习.rn
课堂“对话”真假辨
【摘 要】
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[案例1]rn在校内教研课上,一位老师执教 (苏教版小语教材第十册)一课.教师在带领学生初读课文,学习生字,理清了脉络之后,以课后的一个大问题“爱因斯坦是不是一个伟大的人?请
【机 构】
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江苏省南京市江宁区江宁实验小学,江苏,南京,211100
【出 处】
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现代教育科学（小学教师）
【发表日期】
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2012年2期
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