【摘 要】
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因工作岗位调整需要,大学辅导员队伍经常会有岗位调整,这对学生而言会对新辅导员存在一个磨合和重新认识的过程,对于辅导员而言,也难在短时间内掌握学生的基本情况和开展思想
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因工作岗位调整需要,大学辅导员队伍经常会有岗位调整,这对学生而言会对新辅导员存在一个磨合和重新认识的过程,对于辅导员而言,也难在短时间内掌握学生的基本情况和开展思想政治教育.现实的工作中,经常发生中途接手的班级不认可新任辅导员,认为新辅导员不理解学生实际情况并且和学生存在沟通问题;而新任辅导员则发现自己对中途接手班级后缺乏号召力和领导力.要想解决这种问题,除了要求辅导员努力提升自身工作科学性和艺术性,也要求辅导员在与学生的交流与沟通中不断总结,从理论上和实践中逐步提升自己.
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