大学生自主学习能力养成的实验田:学习型社团

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目前高等教育中对“学习”有三种误导:学习驱动力是个体间竞争,学习过程是听课过程,学习结果评价是考试。我国高等教育应面对“学习观”的转型:构建学习型组织,养成组织学习力和大学生的自主学习能力。学习型社团可作为这种新学习观的实验田,以养成大学生的自主学习能力,进而改善高校的组织学习力,全面提高教育质量。
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