【摘 要】
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皮亚杰指出：儿童数学教育的最大误区是老师依赖语言讲述教学。数学的概念形成只靠语言讲是迭不到目的的，只有通过动手操作，实际体验，建立了数学的关系之后，数学中的词语与符号，才能
【机 构】
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广东省中山市火炬开发区张家边幼儿园
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皮亚杰指出：儿童数学教育的最大误区是老师依赖语言讲述教学。数学的概念形成只靠语言讲是迭不到目的的，只有通过动手操作，实际体验，建立了数学的关系之后，数学中的词语与符号，才能成为真正有用的符号。蒙台梭利强调：儿童在操作中学习“我听见了我会忘记，我看见了我会记住，我操作了我就理解”，可见，数学操作材料尤为重要。
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