【摘 要】
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<正>一、于灿上学了我女儿于灿上学一年多来,我未曾给过她特殊的教育,我让她站在了普通孩子的基础上接受同样的教育,她有时成绩好,有时成绩差了些,成绩忽高忽低。当然这不是
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<正>一、于灿上学了我女儿于灿上学一年多来,我未曾给过她特殊的教育,我让她站在了普通孩子的基础上接受同样的教育,她有时成绩好,有时成绩差了些,成绩忽高忽低。当然这不是我的心愿,所以有时候我特别失望,甚至有时对于灿大发雷霆。一次,我与来我校上课的高萌老师谈论了一些教学方面的事情,期间谈到了于灿,她说我对女儿可以多花些功夫,以家长与教师的双重身份实践一下学校教育与家庭教育有效结合的个体案例教育。这给了我一个新
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