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如何提高学困生学习数学的兴趣
如何提高学困生学习数学的兴趣
来源 :黑河教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pau998
【摘 要】
:
学生进入初中后,由于学生的个体差异、初中教材内容的加深、教学要求的提高、学习方法自钮改变、外界因素的干扰等多方面的原因,学生两极分化的现象特别严重,在数学方面尤为突出
【作 者】
:
王凤君
【机 构】
:
北安市第八中学
【出 处】
:
黑河教育
【发表日期】
:
2013年6期
【关键词】
:
学习数学
学困生
个体差异
教材内容
教学要求
学习方法
不良后果
数学学习
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学生进入初中后,由于学生的个体差异、初中教材内容的加深、教学要求的提高、学习方法自钮改变、外界因素的干扰等多方面的原因,学生两极分化的现象特别严重,在数学方面尤为突出。如果教师不及时引导,定会导致一系列不良后果。面对数学学习中的学困生,教师应该如何提高他们的学习兴趣呢?
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