论文部分内容阅读
英语是体现每一位高铁乘务专业学生个人能力的重要因素,是培养学生服务能力水平的关键环节,目前,“高铁乘务英语”作为高铁乘务专业开展的主要课程之一,其目的就是要培养出更多高质量的高铁乘务人员,使他们在工作中能够充分利用英语为人们提供更优质的服务,也是为了提升他们的整体服务能力和素养.
高铁乘务英语教学措施研究
【摘 要】
：
英语是体现每一位高铁乘务专业学生个人能力的重要因素,是培养学生服务能力水平的关键环节,目前,“高铁乘务英语”作为高铁乘务专业开展的主要课程之一,其目的就是要培养出更多高质量的高铁乘务人员,使他们在工作中能够充分利用英语为人们提供更优质的服务,也是为了提升他们的整体服务能力和素养.
【机 构】
：
陕西交通职业技术学院 陕西·西安 710018
【出 处】
：
科教导刊
【发表日期】
：
2021年34期
其他文献
随着现代信息技术的飞速发展,线上线下混合教学已被广泛地运用到高校本科教学中.本文分析了“建筑设计Ⅰ”课程的特点,提出了基于PBL项目教学法开展线上线下混合教学模式,并从教学模式、教学资源建设、考核与评价体系三个方面阐述了混合教学的应用实践.课程的教学改革激发了学生的学习兴趣,提升了学生自主学习的能力,切实有效地提高了教学效果.
创新创业教育对提升高校学生综合素质起着重要作用.随着大学生就业形势日趋严峻,创新创业教育越来越受到广泛关注.授课教师及其工作是创新创业教育的核心,加强师资队伍的建设有助于国家和社会的高速发展.本文基于我国高校创新创业教育教师岗位设置存在的问题,从“选用育留”四个方面和教师岗位五个维度特征对我国高校创新创业教育师资建设路径进行研究.
近年来,为了进一步深化高校课程的育人作用,把思想政治教育贯穿课程教学过程从而加强课程立德树人效果,各级各部门制定了相应的课程思政建设纲要和指导意见,课程思政工作在稳步推进.“电力系统分析”作为电力系统方向的专业核心课程,如何开展课程思政工作,更好地发挥课程育人效果尤为重要.我国电力系统行业由起步到世界领先过程中,形成了一批大国工程和强国脊梁,如何激发电力系统分析课程教学过程中学生科技报国的国家情怀和使命担当,树立攻坚克难、努力奋斗的精神是课程教学的任务之一.本文探讨“电力系统分析”课程思政的融入方式,以提
思想政治教育实践资源是思想政治教育的重要载体,但在实际的工作中,我国高校思想政治教育实践资源仍存在着诸如资源缺乏、挖掘深度不够、信息资源利用率较低、平台育人效果不明显以及实践教学重复度高、课程思政内容挖掘深度不足等问题.高校应当进一步着眼立德树人这一根本任务,构建浸润化的思想政治教育实践资源,打造具象化的思想政治教育实践资源展示平台,创建思想政治教育实践资源作用发挥新模式.
专业课程是课程思政建设的重要阵地,本文以“锅炉原理”课程为例,围绕“立德树人”的原则,从“工程伦理教育、家国情怀、大国工匠精神及科学研究方法”四个角度出发,完成思政元素挖掘、教学目标制定、融入策略确定,教学效果测评及教学方案改进五个步骤,形成了“一中心四角度五环节”反馈式课程思政的教学范式,拓展了课程的广度、深度和温度,实现了全过程、全方位的思政育人.
“科技论文写作”是我校畜牧与渔业发展专业研究生的专业选修课,是研究生综合能力的重要组成部分.笔者所在的教学团队基于传统教学模式中存在的问题,通过优化教学内容、改进教学方法与考核方式、应用翻转课堂以及融入课程思政元素等改革措施,取得了较好的教学效果,可供同行参考.
哲学践行从抽象和纯理论的学科走向指导并服务生活的趋势,而哲学咨询作为哲学践行理论内容之一,其与心理咨询之间的关系国内外学者们都在讨论研究.当然,两者之间并不是简单的二分法,通过从对话方法、边界性、三条路进、相互补充三条路径归纳分析.在高校思想政治教育工作中,特别是辅导员工作中,将哲学咨询和心理咨询两种方法联系融通起来,进一步为辅导员工作的理论根基和实践方法提供了新范式.
以百色学院化学专业的无机化学课程为例,探讨在师范专业认证背景下,无机化学课程秉承“以生为本”的教学理念,推进“互联网+教育”的线上线下混合式教学模式,打造了一个“人人可学,处处可学,时时可学”的学习环境.课堂采用学生试教、问题导向式、任务驱动教学法、合作探究等教学法,构建多样化、个性化的课堂教学,为无机化学课程教学改革和应用型本科人才培养进行探索和实践.
“教法”改革在“三教”改革中处于重要的地位,其核心是改革课堂教学模式.在信息技术快速发展、教育观念持续改革的背景下,传统的课堂教学模式存在的弊端也逐渐显现,相应的出现了混合式教学模式.本文从混合教学模式的必要性探讨了在“三教”改革背景下如何具体实施.
通过对高职护理专业“病理学”课程中课程思政的教学设计及实践运用,探索了医学类专业课程“课程思政”的建设规律和实施路径.