【摘 要】
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高职院校的应用文写作课程对提升高职学生的职业素养和可持续发展能力具有重要作用,通过将传统课堂与有效课堂比较分析研究,得出有效课堂最终要实现师生教学的动态化和多元化
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高职院校的应用文写作课程对提升高职学生的职业素养和可持续发展能力具有重要作用,通过将传统课堂与有效课堂比较分析研究,得出有效课堂最终要实现师生教学的动态化和多元化。
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